Риторические и собственно вопросительные вопросы

Контекст и интонация важны для понимания двух основных типов вопросов: собственно вопросительного (interrogative) и риторического (rhetorical). Собственно вопросительный вопрос направлен на получение информации, то есть, задавая его, рассчитывают получить ответ. Риторика – это искусство убеждать собеседника в речи или на письме. Риторический вопрос призван повлиять на собеседника и не предполагает ответа.

Как правило, контекст и интонация служат для того, чтобы различать собственно вопросительные и риторические вопросы. Например, вопрос "How old are you?" («Сколько вам/тебе лет?») может быть риторическим или общевопросительным в зависимости от обстоятельств.

К примеру, двое детей, знакомясь, хотя узнать возраст друг друга. В этом случае вопрос «Сколько тебе лет?» является общевопросительным. Скорее всего, слово old будет выделено с помощью интонации. Теперь рассмотрим иную ситуацию. Допустим, студент колледжа плохо ведет себя во время занятия. Поскольку он поступает как ребенок, преподаватель может задать ему все тот же вопрос, однако здесь он уже выделит how или are, чтобы придать своим словам саркастический оттенок. Преподавателю нужно не выяснить возраст студента, а пресечь его дурное поведение с помощью упрека в ребячестве.

Иные цели риторических вопросов:


Выражение мнения
"Why is he so stupid?" - как реакция на пешехода, который легкомысленно перебегает дорогу прямо перед вашей машиной.

Выражение эмоции
"Why me?" – в ответ на очередную неприятность, приключившуюся с вами за этот день.

Команда, приказ
"Would you stop talking?' - приказание учителя детям в классе.

Конспект (outline)

Вы уже успели познакомиться с правилами составления общих планов (конспектов) для написания эссе; тем не менее, давайте еще раз вспомним его определение. Итак, конспект – это своеобразный «скелет» текста. Он содержит его основную и второстепенные мысли в том порядке, в котором они представлены в самом тексте, но более частные детали при этом опускаются.

Тип вопроса 3 - Навыки логического рассуждения

Раздел Listening содержит два диалога и четыре лекции. Как правило, после каждого диалога следует 1 вопрос на умозаключение (inference question), в то время как после лекции подобного вопроса может и не быть.

При таком типе вопроса от вас требуется сделать вывод относительно специфических деталей, упомянутых в тексте, или же сравнить их. Для того чтобы ответить на подобный вопрос, вы должны:

• Внимательно прослушать запись, обращая внимание на все детали, упомянутые в диалоге или лекции
• Попробовать догадаться о значении незнакомых слов исходя из контекста
• Вслушиваться в условные предложения, интонацию и суждения участников диалога, чтобы предугадать вопрос.
• Использовать свои знания описанной в диалоге или лекции ситуации, чтобы понять, какой именно вывод будет наиболее логичным.

Вот примеры вопросов на умозаключение:

What probably happened to___________?
What will________________probably do next?
What can be inferred about____________?

Продолжение следует...