Связки
Существует множество способов плавно перейти от одного предложения к другому. Подобные слова и словосочетания мы будем называть «связками» (cohesive devices). Ниже вы найдете предложения, в которых использованы наиболее распространенные связки.

Местоимения
Today's teachers are faced with a stark choice. They must decide whether to teach in a way that helps students pass standardized exams or teach in way that actually helps students learn.

Указательные местоимения
Speaking a foreign language is an enormous asset in the modern world. This is why so many junior high and elementary schools are now offering language classes.

Местоименные прилагательные
The teachers had an idea for an impromptu fundraiser. This idea was to auction off the children's artwork.

Артикли
Many children find there are too many distractions in the typical classroom to be able to focus on their studies. The distractions that tend to be universal are desire to socialize with classmates or to play with toys they have brought from home.

Переходные словосочетания
Peers and older siblings have a major influence on how schoolchildren behave. For instance, young children often repeat bad words they hear from their friends or brothers and sisters.

Повторение, синонимия, незначительная вариативность

To foster healthy relationships between children in a classroom, teachers should provide time for games and fun activities. Having healthy relationships with their peers helps children gain confidence useful in other parts of their lives.

ИЛИ

Before choosing a public or a private school for their children, parents should take into account the cost. The price of a private school is usually much higher than that of a public school.

ИЛИ


Many people feel that money is a panacea for our educational problems. Unfortunately, the problems in education we now face are too extensive to be solved by money alone.

Типы вопросов

В разделе Reading содержатся несколько типов вопросов. Шесть из них мы уже разобрали в предыдущих уроках. Это вопросы на:

• Выявление главной мысли
• Обобщение главных мыслей
• Понимание риторической функции текста
• Понимание деталей
• Понимание деталей и того, как они соотносятся с главной мыслью (Multiple-Choice)
• Понимание деталей и того, как они соотносятся с главной мыслью (Schematic Table)

В следующем уроке мы познакомимся с еще четырьмя типами вопросов:
• Выяснение значения слова исходя из контекста
• Определение ключевого термина
• Locating a Referent
• Understanding Coherence

Очень важно понимать, что именно проверяется с помощью каждого из этих вопросов.

Продолжение следует...