Примерами такого обучения, основанного на получении опыта, могут служить “Leadership Development Coaching Series” (LDCS) и “Non-Profit Board Leadership Program” (NPBLP). LDCS - это рассчитанная на год программа, которая начинается в весеннем семестре. Программа развития и тренировки лидерских качеств (The Leadership Development and Coaching Program) сосредотачивается на лидерах из числа студентов и помогает им развить лидерские задатки в реальном времени. Это достигается, прежде всего, через ответную реакцию и тренинги. В эту программу входят: семинар по психологическому поведению в небольших группах, самостоятельная оценка своих знаний и умений, время с профессиональным инструктором, общение с куратором выпускников и семинар по эффективному общению.

Цель NPBLP – создать такие условия для обучения, основанного на реальном опыте, которые будут также поддерживать местные некоммерческие организации. Если быть точнее, NPBLP старается объяснить студентам второго года программ MBA, как могут использоваться их лидерские качества, чтобы внести значительный вклад в некоммерческий сектор. Представляется, что Wharton и местные некоммерческие организации могут помочь друг другу преуспеть и достичь глубокого понимания постоянно увеличивающихся областей пересечения бизнеса и некоммерческой деятельности.

Некоторое время назад мне повезло присутствовать на обучении по обеим этим программам. Хотя они не являются частью обязательной программы обучения, они предложили большой объём профессионального и структурированного обучения. Семинар NPBLP предложил понимание разницы в совете директоров коммерческой и некоммерческой организации, что представила выпускница Wharton Катерина Роскетта (Katherina Rosquetta), которая работала с несколькими некоммерческими организациями и в настоящий момент является исполнительным директором Center for High Impact Philanthropy в School of Social Policy and Practice. Затем Линн Крейг (Lynn Krage) из Center for Leadership and Change Management представила большой обзор того, как команда, работа в группе и обмен информацией влияет на принятие групповых решений.

Линн, которая преподавала и училась в NYU (Университет Нью-Йорка), разделяет любовь студентов к учебе и смогла применить теоретические принципы к реальным примерам. В конце семинара, который продлился целый день, профессор Майк Усим (Mike Useem) вывел нас из состояния полного комфорта и напомнил дело Саломона (Salomon) и Джона Меривезера (John Meriwether). Мы провели ролевую игру по различным сценариям для выявления разницы между «leading-up» и «managing-up».

Для получения более детальной информации прочитайте книгу профессора Усима «Leading Up», а в нескольких словах разница в том, что является главенствующим: то, что лучше всего для компании (leading up), или то, что больше всего в твоих интересах (managing up).

Я думаю, что все присутствующие оценили время и усилия, предоставленные этими замечательными людьми, и все с нетерпением ждут возможности попытаться применить эти понятия не только в советах директоров некоммерческих организаций, но и на всех менеджерских должностях. В течение нескольких месяцев NPBLP будет проводить еще несколько различных тренингов от управления компанией до конфликтологии.

Ещё один тренинг, который я посетил, был важнейший семинар LDCS под названием Executive Communications, представленный Omnicom Group и Fleishman Hilliard.

Цель этого тренинга состояла в том, чтобы студенты выступали перед различными группами (массовая информация, совет директоров, акционеры, сотрудники и правительство) в защиту решения компании во время кризиса. Fleishman Hilliard (FH) представил варианты стратегии, как составить базу для основного сообщения, чтобы вы смогли предоставить необходимую информацию и избежать упоминания того, что вам не хочется разглашать. После этого обзора нас разделили на небольшие группы и попросили выступить (на видео) перед нашим товарищам, которые играли роль аудитории вместе с персоналом FH и некоторыми выдающимися выпускниками. Мы получили отзывы о нашем выступлении как от наших однокурсников, так и от профессионалов. По моему мнению, этот семинар был очень информативным и ценным, и он поможет мне, когда у меня будет возможность представить моего будущего работодателя перед другими компаниями.

В целом, Non-Profit Board Leadership Program и Leadership Coaching Development Series – это одни из самых ценных знаний, полученных в Wharton. Профессиональный инструктор, с которым я работаю с прошлой весны, помог мне найти мой собственный стиль управления, а также дал наставления по улучшению коммуникационных навыков и уверенности в себе. Хотя моя работа в Schuykill Center (некоммерческая организация, в которой я работаю сейчас) только началась, уже возникают ситуации, когда для того, чтобы преуспеть, мне нужно использовать все полученные навыки, эффективное общение, leading up, и привести команду к успеху.

Хотя различные клубы и другие дополнительные занятия в изобилии предлагают возможности для проявления лидерских качеств, иногда нужно, чтобы нам сначала рассказали о концепциях, методах действия и стратегиях, а затем показали, как применять их на практике. Я очень рекомендую студентам, которые будут учиться в 2009 году, записаться на эти программы, потому что (как могут подтвердить мои коллеги и я) обучение лидерским навыкам вне основной программы курса отлично структурировано и одновременно отрабатывается на реальных случаях, а я твердо убеждён, что это самый лучший способ обучения.

Слава все тем, кто участвовал в разработке этих отличных программ для студентов, особенно Lynn Krage, Paula Greenberg, Jeff Klein, Michael Useem, The Omnicom Group, Fleishman Hilliard, Sadaf Kazmi, Albert Lee.

По материалам сайта www.whartonjournal.com.