Не существует одного конкретного правила построения умозаключения. При чтении варианта задания секции Critical Reasoning вам надо будет внимательно смотреть на структуру задания и варианты ответов для определения принципа, по которому построено все рассуждение.

Продолжение. Начало читайте здесь.

Deductive Arguments (построение по принципу дедукции)

В данном варианте задания весь процесс рассуждения построен на том, чтобы доказать точку зрения автора. Вывод к тексту следует напрямую из предпосылок, то есть, если предпосылки верны, то и сам вывод будет верным.

Предпосылка: All dogs know how to swim.
Вывод: My dog knows how to swim.

If all dogs know how to swim, my dog must know how to swim.

Inductive Arguments (построение по принципу индукции)

В данном варианте построения рассуждения присутствует элемент условности, то есть вывод, который строится на предпосылках, может быть верным, но не во всех случаях. Например:

Предпосылка: The mail has been delivered to my new house by noon every day since I moved in three months ago.
Вывод: The mail will be delivered to my new house by noon today.

В данном случае вывод становится относительным и напрямую не следует из предпосылки.

Causal Arguments (случайный аргумент)

Примером этого типа заданий обычно являются научные гипотезы, которые объясняют некоторые явления природы.

Global warming is caused by the build-up of carbon dioxide in the atmosphere.

Обратите внимание, что многие допускают следующего рода ошибки в рассуждениях: Если Х стоит прямо перед Y, то это не означает, что появление Y обусловлено появлением X.


Statistical Arguments (статистическое рассуждение)

Обычно в предпосылках содержится какая-то статистическая информация

Предпосылка: Four out of five people surveyed preferred Meltdown detergent.
Вывод: Use Meltdown detergent.

Обратите внимание, что если данные статистики основаны, например, на опросе очень маленькой группы людей, то выводы, которые могут быть сделаны, считаются не репрезентативными. Нельзя делать вывод о всей группе, основываясь на выводах о какой-то части этой группы, и наоборот.

Analogous Arguments (принцип аналогий)

Предпосылка: Cigarette smoking has been shown to cause a number of diseases.
Вывод: Cigars, which are also made of tobacco, cause the same diseases as cigarettes.

Сильная часть подобного рода рассуждений состоит в том, что в них предпосылки и выводы содержат серию схожих аналогий. Само рассуждение напрямую не является доказательством вывода, но во многом его поддерживает.

Parallel Reasoning Questions (заданий с параллельной структурой)

В данном виде заданий все вопросы имеют единый формат. Вам будет предложено ознакомиться с рассуждением. Затем будет предъявлено несколько вариантов рассуждений. Вам нужно будет найти тот, который имеет сходную логику с изначальным рассуждением.

Будьте внимательны, если изначальное рассуждение построено по дедуктивному принципу, где предпосылки сами по себе условны, вы должны найти точно такое же рассуждение.

ПРИМЕР

Students who do well in science must also do well in mathematics. If they did not do well in mathematics, they would not do well in science.

Which of the following is logically most similar to the argument above?

(A) John received straight A's in math, chemistry, biology, and physics. People who do well in math must also do well in science.
(B) Baseball pitchers who injure their arms must retire. If they do not retire, they may be in danger of a permanent injury.
(C) Nine out of ten high-school dropouts find it difficult to support themselves. A diploma increases one's earning potential.
(D) Government must act to protect the environment. If the environment is not protected, the ecosystem will be irrevo­cably damaged.
(E) Criminals must have a history of antisocial behavior. If they were not antisocial, they would not have turned to crime.

В данном случае все рассуждение построено по циркулярному принципу.

Choice (A) presents a weak inductive argument. Choice (B) presents an unsound deductive argument. In (C) we have a statistical argument. Choice (D) presents an invalid deductive argument. And finally, choice (E) presents a circular argument.

CRITICAL REASONING – Шаг за шагом

1. Прежде чем читать само рассуждение, прочитайте задание, вопрос. Это вам поможет правильно распределить внимание.
2. При прочтении рассуждения, определите предпосылки и вывод. Найдите основное предположение. Подумайте о том, а есть ли логическая взаимосвязь между предпосылками и выводом
3. После прочтения рассуждения и задания, постарайтесь сначала сформулировать свой собственный ответ
4. Не делайте собственных предположений

Тест

1. Research indicates that individuals who have served in the army tend to be more physically fit than other citizens of the same age. Obviously, the experience of serving in the army had an influence on the physical conditioning of these individuals.

Which of the following, if true, would most strengthen the conclusion?

(A)Individuals who volunteer for the army are more knowledgeable than other citizens about the benefits of exercise.
(B)Individuals who have served in the army are more aware of the need to maintain good eating habits than are other citizens.
(C)The research also indicated that those who did not serve in the army were more likely to smoke cigarettes.
(D)The research results have been criticized as unreliable because of a bias in the recruiting of individuals for the research.
(E)Individuals who volunteer for the army are not more physically fit than other people prior to serving in the army.

2. Bob: Johnson’s batting average improved when he joined the Gray Sox. Obviously, the Gray Sox’s hitting coach is better than the one the Cougars have.

Jim: I read an interview with Johnson in which he said that his hitting started to improve when he got new glasses, right before he was traded to the Gray Sox.

Which of the following best describes the weak point in Bob’s argument on which Jim’s response focuses?

(A)Bob uses evidence from one case to make a general conclusion.
(B)Johnson’s batting average might decrease again.
(C)Bob does not give exact figures to support his claim.
(D)Bob assumes that the improvement in Johnson’s batting average was a result of his being traded to the Gray Sox.
(E)Bob does not mention the contribution of the Gray Sox’s manager to overall coaching.

4.Public government govern behavior, regulate business, set standards, and define certain acts as crimes. Private governments (a corporation, a school, a labor union, a family) may fine, suspend, or expel a disobedient member.

Which of the following can be most reliable inferred from the passage above?

(A)Private governments take their authority from public governments; so, in this, private governments may be empowered to execute offenders.
(B)Only a public governments can legally use force, imprison, or execute an offender.
(C)Private governments may legally execute an offender on occasion in our country.
(D)The jurisdiction of private government is all the individuals within a certain geographical area – a nation, a state, a province, a town.
(E)Public government rules only the members of a particular group, like a corporation.

Продолжение следует...