Грамматические ошибки, связанные с употреблением подлежащего и сказуемого

Подлежащее в предложении, которое обычно выражено существительным, как в единственном, так и во множественном числе, должно быть согласовано с глаголом (сказуемым), которое к нему относится. Чаще всего проблемы в данном случае возникают следующего рода:

- сказуемое отделено от подлежащего,
- если подлежащее выражено местоимением или сложным составным существительным.

Ошибка в случае, когда сказуемое отделено от подлежащего

Глагол должен всегда соответствовать подлежащему в отношении числа. Не попадайтесь на слова или фразы, которые могут отделить их друг от друга. В каждом следующем примере глагол в единственном числе was соотносится с подлежащим, которое выражено существительным в единственном числе parade:

Правильно: The parade was spectacular.
Правильно: The parade of cars was spectacular.
Правильно: The parade of cars and horses was spectacular.

Вмешивающееся в следующем примере придаточное предложение, обособленное запятыми, может вполне служить «дымовой завесой», не позволяющей сразу обнаружить данную ошибку. Обращайте особое внимание на то, что идет непосредственно до и после придаточного предложения. Прочтение предложения без придаточной его части может помочь вам обнаружить затаившуюся ошибку.

Неправильно: John, as well as his sister, were absent from school yesterday.
Правильно: John, as well as his sister, was absent from school yesterday.

Q: Grade school instruction in ethical and social values, particularly the values of respect and of tolerance, are required for any democracy to thrive.
(A) values of respect and of tolerance, are
(B) value of respect, together with tolerance, is
(C) values of respect and tolerance, is


Правильный ответ (С). В первоначальном предложении подлежащим, относящимся к множественной форме глагола are, является слово instruction в единственном числе. Правильный вариант должен исправлять эту ошибку. Кроме того, второй предлог of в подчеркнутой части предложения должен быть опущен, поскольку его использование ведет к неудобочитаемому и бессмысленному придаточному предложению, которое, кажется, предполагает, что of tolerance и есть ценность. Оба варианта, (В) и (С) решают эту проблему, исправляя are на is и опуская второй предлог of. Однако, вариант (В) создает две новых ошибки в предложении. Во-первых, использование слова value вместо values искажает значение подчеркнутой фразы. Уважение и терпимость в варианте (В) не понимаются как ценности. Однако первоначальное предложение прямо ведет читателя к мысли о том, что уважение и терпимость – это примеры этических и социальных ценностей (values). Во-вторых, фраза together with tolerance, обособленная запятыми, добавляет ненужное придаточное предложение и ведет к образованию нелогичного и плохо звучащего предложения. Вариант (С) дает нам более ясное и точное предложение.

Ошибка в случае, когда подлежащее выражено местоимением или сложным составным существительным.

Вы легко сможете определить число таких личных местоимений, как he, they или its. Но есть такие местоимения, принадлежность которых к множественному или единственному числу не так просто распознать. Обратите внимание на два списка, которые помогут вам справиться с этой проблемой:

Местоимения единственного числа:
anyone, anything, anybody
each
either, neither
every, everyone, everything, everybody
nobody, no one, nothing
what, whatever
who, whom, whoever, whomever
Даже когда они относятся к составному подлежащему, объединенному союзом and,все равно перечисленные выше местоимения останутся в единственном числе.

Правильно: Each adult and child here speaks fluent French.
Правильно: Every possible cause and suspect was investigated.

Местоимения множественного числа:
both
few
many
several
some
others

Особенно легко распознать данную ошибку в предложении, в которое входит составное подлежащее (такие подлежащие соединяются союзами, например, and или or). При союзе and сложное подлежащее обычно является множественным (соответственно, нужен глагол во множественном числе). Но если соединение идет с помощью or, either...or, или neither...nor, то эти подлежащие – единственного числа.

PLURAL: The chorus and the introduction need improvement.
SINGULAR: Either the chorus or the introduction needs improvement.
SINGULAR: Neither the chorus nor the introduction needs improvement.

Q: Neither his financial patron nor Copernicus himself were expecting the societal backlash resulting from him denouncing the Earth-centered Ptolemaic model of the universe.
(A) himself were expecting the societal backlash resulting from him
(C) himself was expecting the societal backlash resulting from his
(D) were expecting the societal backlash resulting from his

Правильный ответ (С). Первоначальное предложение содержит две грамматические ошибки. Во-первых, глагол в единственном числе was должен быть использован вместо множественного were, потому что neither...nor относится к подлежащему в единственном числе и потому что обе части подлежащего (patron и Copernicus) – единственного числа. Во-вторых, фраза him denouncing неуместна; denouncing – это герундий, а герундии обычно идут с притяжательными местоимениями (в данном случае – his). Вариант (С) исправляет обе эти ошибки, не создавая новых. Вариант (D) исправляет первую проблему, но не вторую. Более того, обратите внимание, что ответ (D) опускает слово himself, что искажает изначальный смысл предложения, то есть возникает новая ошибка.

Продолжение следует!