В разделе Speaking 6 заданий. Чтобы выполнить задание второго типа, вам нужно будет произнести маленькую речь на 45 секунд, выразив и аргументировав собственное мнение по тому или иному вопросу.
Выражение и аргументация своего мнения на основании личного опыта
В разделе Speaking 6 заданий. Чтобы выполнить задание второго типа, вам нужно будет произнести маленькую речь на 45 секунд, выразив и аргументировав ваше мнение по тому или иному вопросу.
Сначала вы прослушаете инструкции. После этого у вас будет 15 секунд на подготовку 45-секундного ответа. Не забывайте, что увидеть вступление к вопросу во время теста вы не сможете.
Вот несколько фраз, которые можно использовать, выражая свое мнение.
Выражение мнения / believe... I agree with the idea of... ing I don't think... I think... I agree that it is important to... I disagree with the idea of... I feel... I support the idea of.. .ing If you ask me .. Some people might say......, but I think...
Отвечая на вопрос-образец (см. ниже), постарайтесь хорошо аргументировать свою точку зрения. Потренируйтесь на вопросах-образцах. Не забывайте, что увидеть вступление к вопросу во время теста вы не сможете. Готовьтесь в паре или же попросите кого-нибудь послушать ваш ответ.
Задание
Некоторые думают, что дикие животные должны жить только в естественной среде обитания и выступают против зоопарков. Другие полагают, что зоопарки имеют большое обучающее значение, а это важнее соблюдения прав животных. Какой точки зрения придерживаетесь вы и почему? Используйте в своем объяснении конкретные факты и примеры. 15 секунд на подготовку 45 секунд на выступление
УРОК 3 - READING: ПЕРЕХОД Ы И СВЯЗКИ
В третьем уроке мы познакомимся с рядом техник и стратегий чтения, с помощью которых вы сможете хорошо сдать этот тест. У вас будет возможность повторить некоторые стратегии, с которыми вы уже познакомились в предыдущих уроках, а также узнать о других типах вопросов из Reading. Если вам захочется продолжить изучение стратегий чтения, обратитесь к Уроку 4 — Reading: Еще о переходных конструкциях (More About Transitions) в Chapter 4.
Переходы и связки (Transitions and Coherence)
При ПЕРЕХОДЕ от одного абзаца к другому внимание читателя фокусируется на разных вещах. Помимо использования специальных слов и словосочетаний (next, then, in addition, in conclusion и т.д.), вы можете сделать переход более плавным за счет следующих приемов: • повтор слова
• использование синонима
• использование местоимений
• использование детерминативов, то есть определенного артикля и указательных местоименных прилагательных (the, this, that, these, those, their, etc.)
• определение ключевого понятия, его развитие или же опровержение
Подобные вещи используются как внутри абзацев, так и между ними, чтобы обеспечить связность и плавность текста. Посмотрите на пример использования таких приемов внутри абзаца:
The year 1880 heralded the first wave of immigrants to the United States. These immigrants, mostly European, continued to pour into the country in ever increasing numbers until World War I began, and multiplied once more after the war concluded. As time passed, the number of immigrants declined slowly, but more significantly, their countries of origin changed. Since 1965, the majority of immigrants have come from Asia or South America. Yet one point in common for many of these immigrants, no matter where they were born or when they arrived, has been the language barrier. Without English ability, job availability has typically been limited to manual labor. To combat this problem, many types of English programs have been established.
Собираетесь сдавать TOEFL? Компания MBA Consult объявляет о скидках на летние курсы по подготовке к сдаче теста TOEFL. Сдадим TOEFL на 120! Подробности...
Компания MBA Consult представляет эксклюзивный курс "TOEFL за один день". Цель этого курса - обобщить и отработать на практике все секции теста TOEFL...
- Только для подписчиков 
Карьера
