"Иногда просто необходимо заставить студентов оторваться от учебников. Дать им вовремя отдохнуть – значит предотвратить немало случаев возникновения проблем".
Учеба по программе MBA - сильнейший стресс (надо проштудировать кучу учебников, разобраться с кейсами, понять разнообразные теории, наладить контакты со своими сокурсниками, успеть посетить разнообразные семинары и мероприятия и мн. др.) Кому-то в таком деле нужна постоянная помощь... Как с этим борются бизнес-школы?
Помощь всегда пригодится
Для обеспечения постоянной поддержки студентам в школе Tuck организована специальная трехуровневая система. Сначала из числа студентов формируются рабочие группы, куда входят представители обоих полов, различных этнических групп и профессиональных направлений. С этого момента начинается второй уровень, заключающийся в неотрывном наблюдении и корректировке деятельности студентов на протяжении всей программы.
В рамках этой фазы проводятся еженедельные встречи под руководством члена кафедры или студента второго года обучения. Параллельно с этим студенты могут подать запрос на предоставление репетитора. В этом случае для них будут организованы дополнительные занятия в форме индивидуальных встреч (либо в небольших группах). Репетитор назначается по рекомендации кафедры из числа студентов второго года обучения. Его работа полностью оплачивается за счет средств школы, причем репетитор сам определяет необходимое количество занятий.
Подобные схемы существуют во многих других школах. Их объединяет то, что они были созданы по инициативе самих школ, не требуя от студентов дополнительных финансовых затрат.
К примеру, французская школа EM-Lyon во многом рассчитывает на дополнительные тренинги для студентов и привлечение корпоративных спонсоров для оплаты обучения студентов, записавшихся на неполную программу. Здесь также уделяют должное внимание к тому факту, что студенты должны помогать друг другу. «Если у нас есть студент, обладающий дипломом бухгалтера, - говорит руководитель программ МВА Дэн Эванс (Dan Evans), - то мы не дадим ему отказаться от использования этих знаний. Мы непременно предложим ему получить значительную порцию нового опыта в этой же сфере путем оказания помощи другим студентам, испытывающим трудности с бухучетом».
Конечно, существуют и другие, более неформальные и творческие подходы к данной проблеме. В той же EM-Lyon, к примеру, использовали сезонный характер академических проблем. Дело в том, что в ноябре начинается ежегодный винный фестиваль Beaujolais nouveau, и все социальные мероприятия так или иначе связаны с темой виноделия. Для студентов могут быть организованы краткосрочные поездки-семинары, выезды на концерты и т.д. «Иногда просто необходимо заставить студентов оторваться от учебников, - говорит Эванс. – Дать им вовремя отдохнуть – значит предотвратить немало случаев возникновения проблем».
Хочется все-таки закончить на более позитивной ноте. Возникающие в ноябре-декабре проблемы редко длятся более одного семестра. Майкл Кэплен, который имеет 11 лет опыта в общении со студентами МВА, говорит, что уже после новогодних каникул студенты возвращаются с более зрелым подходом, и терзавшие их вопросы проходят сами собой.
Ему вторит и Сэлли Джагер: «Студенты второго года обучения практически не обращаются ко мне за помощью. Слава Богу, что они смогли преодолеть этот критический рубеж и полностью адаптироваться к интенсивному обучению».
Хотите узнать больше об уникальной модульной программе MBA для молодых профессионалов одной из ведущих американских бизнес-школ Duke’s Fuqua School of Business?
Май 2011 – Благодаря консалтинговому проекту, который является частью программы МВА, студенты Tuck School of Business оказались недавно в одном из исторически-значимых мест в мире - Мачу-Пикчу.
- Только для подписчиков 
